Ciencia y Sociedad 1 [2018-1]

Ago 4, 2017 by

Tema: Debates, matices y complejidad en la ciencia contemporánea

Profesores:
Eduardo Vizcaya Xilotl / Luz Cisneros Sánchez

Horario propuesto: Lu-Vi: 8-9 hrs., salón P-104, Facultad de Ciencias.

Datos de inscripción

El blog del curso


OBJETIVOS: Fomentar la reflexión crítica del estudiante acerca de la evolución de la ciencia y tecnología modernas, ponderando algunas de las dimensiones humanísticas que las caracterizan, y enfatizando el papel que han jugado las matemáticas a través de la historia. En ese marco, situar las tendencias contemporáneas sobre el estudio de la complejidad y los retos y matices históricos que plantea el llamado debate posmoderno.

TEMARIO

  1. Ciencia moderna
  2. Introducción a la filosofía de la tecnología
  3. Dialéctica de lo complejo
  4. El debate posmoderno

Lectura 0 (9.ago.17):   Una pierna adentro, una pierna afuera  

Lectura 1 (21.ago.17):  Alfredo Marcos introducción y  cap. 1

*Ejercicios 1 y 2   

Lectura 2 (31.ago.17):  I. Prigogine & I. Stengers cap. 1 de su libro La nueva alianza: Metamorfosis de la ciencia.

* a la par se propone que el texto titulado: “El espejo roto del conocimiento y el ideal de una visión coherente del mundo” quede sólo como lectura sugerida opcional.

Lectura 3 (8.sept.17):  I. Prigogine & I. Stengers cap. 2 de su libro La nueva alianza: Metamorfosis de la ciencia.

Recuento: Éste es un recorrido por el tema de la Ciencia modernaesperando ayude a retomar y dar forma a algunas ideas.

**lecturas sugeridas opcionales:

a) sobre la dinámica, el problema de 3 cuerpos, el cap. “Sistemas dinámicos y caos: los límites de la predicción”, del libro: Complejidad y sistemas complejos

b) Sobre hamiltonianos, además del enlace del blog, el cap. 5 del libro de Blanchard, específicamente las pp. 434-453.

Lectura 4 (4.oct.17): Luis VilloroFilosofía para un fin de época

 

AVISO:
                  Fecha límite para entrega de trabajos: miércoles 11 de octubre de 2017

  • De las 5 lecturas en ésta página (contando la lectura de R. Levins y el texto sugerido), elegir 2 y hacer los controles correspondientes.
  • Para las personas que no han entregado sus ejercicios, pueden entregarlos como máximo en la fecha límite ya señalada, o pueden entregar en su lugar, un ensayo del módulo en el que desarrollen alguna problemática que les haya parecido importante en 1 o 2 cuartillas.

Lectura 5 (16.oct.17): P. Ball, cap. 1, del libro Masa crítica: Despertando al Leviatán.

Lectura 6: Flavio Cocho, secciones v a vii, del capítulo “Cultura, una lucha de sangre a sangre”, del libro Metapocatástasis de civilización: Como producto social, la ciencia es Jano…

**lecturas sugeridas opcionales:

a) otros textos de Flavio, incluido un documento del Programa de Ciencia y Sociedad

b) Del mismo libro, Metapocatástasis de civilización (la 3a. parte), más literaria, titulada: “Radiografía de una civilización perversa“.

(14-22.nov.17)

Lectura 7: G. Holton, cap. 6 del libro Ciencia y anticiencia: El fenómeno de la anticiencia.
*Lectura opcional: Artículo de José Antonio de la Peña. Revista Ciencias, junio de 2005. La percepción pública de la ciencia en México

Lectura 8: El gobierno de los bienes comunes- Ostrom

(23.29.nov.17)

Lectura 9: de León Olivé, “Los desafíos de la sociedad del conocimiento”.

Lectura 10:  Introducción del libro Ciencia y tecnología en sociedad, de Suarez y Martínez.

(30.nov-8.dic.17)

Lectura 11: de Pablo González Casanova, “Dialéctica de lo complejo”, del libro Las nuevas ciencias y las humanidades. pp.153-250.

Lectura 12:  “La periferia urbana de la Ciudad de México: entre la complejidad de las políticas de conservación y la inercia de la expansión urbana” de Jorge Escandón, en el libro Urbanismo y complejidad,  pp.69-90.

AVISO (controles de lectura):

La fecha límite de entrega será el miércoles 10 de enero de 2018.


Se entregarán 3 controles de lectura: 1 obligatorio y 2 que pueden elegir libremente.

  • Obligatorio -“El fenómeno de la anticiencia” de G. Holton.
  • Libres. – Los que gusten escoger de la lectura 5 a la 12.

 

 


Material Complementario

 

50 años de la estructura, Ian Hacking (Sobre las revoluciones científicas)

El prólogo de la edición más reciente de La estructura

Las aventuras del Hamiltoniano (Enlace en el que se puede encontrar más información sobre el concepto de energía, el ejemplo del Oscilador Armónico y el Hamiltoniano)

Newton: manzanas, fuerzas y la piedra filosofal (Conferencia impartida por el Dr. José Marquina en video)

Una mirada, basada en encuestas, a la concepción de la Ciencia y Tecnología en México a través de los años (2005-2015):

*Mexicanos consideran “peligrosos” a científicos – Nurit Martínez (Artículo para El Universal. Enero 2011)

*Mexicanos confían más en la fe, la magia y la suerte que en la ciencia: encuesta – Emir Olivares (Artículo para La Jornada. Julio 2013)

*Cuando la educación científica no ahuyenta fantasmas – José Manuel Ruvalcaba ( Artículo para Nexos, con datos de la ENPECYT 2015. Octubre 2017)


Formato para ensayo que puede servir de guía a la hora de citar, poner referencias y para darle estructura a sus textos. Formato versión Word     Formato versión PDF

Evaluación

  • Trabajo final (50%) + Participación en Coloquio (10%)
  • controles de lectura (20%)
  • tareas y ejercicios por modulo (20%)

Para garantizar un desarrollo y profundidad adecuadas, antes de la 5ª semana del semestre los alumnos elegirán algún tema a desarrollar, mismo que se traducirá en el trabajo final y que se enriquecerá en las discusiones grupales; durante las dos semanas finales se expondrán los resultados de su labor. Se tiene la intención de compilar los trabajos finales en una publicación de acceso abierto. Además, a lo largo del semestre, y en la medida de lo posible, se invitará a especialistas a ofrecer una exposición sobre la temática planteada o alguna que se considere relevante.

 

Al final del semestre se coordinará un coloquio estudiantil de las materias asociadas al Programa de Ciencia y Humanismo de la Facultad de Ciencias, donde los participantes deberán exponer su trabajo final en una plática breve, y donde se valorará la capacidad de síntesis y claridad expositiva.

Formato Trabajo final: Mínimo 8 cuartillas, máximo 15 (Times New Roman, tamaño 12, espaciado 1.5, márgenes 3cm.) No se requiere carátula, bastan datos generales debajo del título. Estructura del ensayo abierta, considerando al menos lo usual: Introducción-desarrollo-conclusiones. Bibliografía y citas estilo Chicago.Criterios a evaluar: a) Cumplimiento de los requisitos anteriores, b) Originalidad y pertinencia del tema a tratar, c) Uso adecuado de bibliografía, d) Argumentación.


NOTAS: Cualquier otra duda o comentario vía e-mail.

  • Esta es una materia optativa para todas las carreras de la Facultad de Ciencias; se recomienda haber cursado los primeros 4 o 5 semestres.
  • Este seminario forma parte tanto de la Coordinación “Naturaleza, Ciencia y Sociedad” como del Programa de Ciencia y Humanismo, ambos de la Facultad de Ciencias.

Ejemplos de las temáticas abordadas en este seminario, se encuentran en los e-books:

publicados todos por CopIt-arXives.


Temario y bibliografía en PDF 

REVISTAS

Miscelánea Matemática,  [http://www.miscelaneamatematica.org/ ]
Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad [http://www.revistacts.net/ ]
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