Ciencia y Sociedad 2 [2018-2]

Ene 9, 2018 by

Tema: Criticalidad, tecnociencias y su divulgación

Profesores:
Eduardo Vizcaya Xilotl / Luz Cisneros Sánchez

Horario: Lu-Vi: 9-10 hrs.,salón O-126, Facultad de Ciencias.

Datos de inscripción

El blog del curso


OBJETIVOS: Fomentar la reflexión crítica del estudiante acerca de las tecnociencias contemporáneas, al contrastar e identificar similitudes con el estudio de los sistemas complejos a lo largo de la historia, en particular, la criticalidad en la naturaleza y en las matemáticas. En ese sentido, contemplar la función social de la divulgación de la ciencia y sus dimensiones humanísticas.

TEMARIO

1. Críticalidad autoorganizada en perspectiva y pensamiento analógico
2. Transiciones críticas en la historia de la ciencia
3. La revolución tecnocientífica
4. Tecnociencias y su divulgación


Lecturas:

Paquete 1.  (6 febrero 2018)

–> Fecha límite para entregar controles de lectura Paquete 1: 23 de febrero

[19.feb.18] Paquete 2:

* La Tarea 1 con ejercicios del Módulo.
Cuestionario sobre el texto de S. J. Gould: “La dinastía de la dicotomía” (se contará como control de lectura).

–> Fecha límite para entregar la Tarea 1, el Cuestionario  y el control de lectura del texto de Per Bak (Complexity, contingency, and criticality): jueves 15 de marzo de 2018.


Paquete 3:

 

Paquete 4:

 

EJERCICIOS Y AVISOS

*Cuestionario sobre transgénicos (un caso de tecnociencia).

*Cuestionario sobre la revolución tecnocientífica )Echeverría libro y video).

Fecha de entrega: 23 de mayo de 2018.

*Presentar prototipo del trabajo final antes del  17 de mayo.

 

 

Canales sobre Divulgación de la Ciencia (Youtube):

Astrofísicos en Acción 

El Mapa -Divulgación Científica-
Effecto Mx

 

 


MATERIAL DE APOYO

* Un texto de apoyo para la redacción es el de M. Serafini,  Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura.

Acá están los primeros 3 caps., y a la izquierda se muestra un diagramita de las estrategias que se sugieren.

 

 


Evaluación

  • Trabajo final (50%) + Participación en Coloquio (10%)
  • controles de lectura (20%)
  • tareas y ejercicios por modulo (20%)

Para garantizar un desarrollo y profundidad adecuadas, antes de la 5ª semana del semestre los alumnos elegirán algún tema a desarrollar, mismo que se traducirá en el trabajo final y que se enriquecerá en las discusiones grupales; durante las dos semanas finales se expondrán los resultados de su labor.  Además, a lo largo del semestre, y en la medida de lo posible, se invitará a especialistas a ofrecer una exposición sobre la temática planteada o alguna que se considere relevante.

Al final del semestre se coordinará un coloquio estudiantil de las materias asociadas al Programa de Ciencia y Humanismo de la Facultad de Ciencias, donde los participantes deberán exponer su trabajo final en una plática breve, y donde se valorará la capacidad de síntesis y claridad expositiva.

Formato Trabajo final: Mínimo 8 cuartillas, máximo 15 (Times New Roman, tamaño 12, espaciado 1.5, márgenes 3cm.) No se requiere carátula, bastan datos generales debajo del título. Estructura del ensayo abierta, considerando al menos lo usual: Introducción-desarrollo-conclusiones. Bibliografía y citas estilo Chicago.Criterios a evaluar: a) Cumplimiento de los requisitos anteriores, b) Originalidad y pertinencia del tema a tratar, c) Uso adecuado de bibliografía, d) Argumentación.


NOTAS: Cualquier otra duda o comentario vía e-mail.

  • Esta es una materia optativa para todas las carreras de la Facultad de Ciencias; se recomienda haber cursado los primeros 4 o 5 semestres.
  • Este seminario forma parte tanto de la Coordinación “Naturaleza, Ciencia y Sociedad” como del Programa de Ciencia y Humanismo, ambos de la Facultad de Ciencias.

Ejemplos de las temáticas abordadas en este seminario, se encuentran en los e-books:

publicados todos por CopIt-arXives.


Temario y bibliografía en PDF

REVISTAS

Miscelánea Matemática,  [http://www.miscelaneamatematica.org/ ]
Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad [http://www.revistacts.net/ ]

 

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